AKP’nin bütün özendirme çabalarına rağmen imam hatip ortaokullarında okuyan öğrenci sayısı önceki yıla göre 68 bin azaldı. Eğitim Uzmanı Ali Taştan MEB’in imam hatipleri koruyarak ayrımcılık yaptığını aktardı.
BirGün’den Mustafa Kömüş’ün haberine göre, AKP’nin topluma dayattığı eğitim anlayışı karşılık bulmuyor. Bütün çabalara rağmen imam hatipler karşılık bulmuyor. 4+4+4’ün geldiği günden beri AKP iktidarının teşvik ederek yönlendirmeye çalışmasına rağmen imam hatip ortaokullarında okuyan öğrenci sayısı geçen yıl azaldı. Öğrencilerin sayısında yüzde 8,1 azalma gerçekleşti. İktidarın bütün çabasına rağmen yaşanan bu düşüş ülkede imam hatibe olan ilginin azaldığını ortaya koydu.
Dindar ve kindar nesil yaratma amacıyla 2012 yılında geçilen 4+4+4 sistemine rağmen imam hatip ortaokullarına olan talep düşüyor. MEB’in geçen günlerde yayımladığı örgün eğitim istatistiklerine göre 2019-2020’de 777 bin 439 olan imam hatip ortaokulu öğrencisi sayısı 2020-2021’de 714 bin 297’ye düştü. İmam hatip ortaokullarındaki okuyan öğrenci sayısı sürekli artıyordu fakat bu yıl ortaya çıkan bu azalma toplumun da bu okullardan kaçtığını ortaya koydu.
İmam hatip ortaokullarında 2017’de 651 bin 954 olan öğrenci sayısı 2018’de 723 bin 108’e, 2019’da 761 bin 785’e 2019’da, 2020’de 777 bin 439’a yükseldi. Bu tarihe kadar yükselen öğrenci sayısı 2020-2021’de tam 68 bin azaldı. İmam hatip ortaokulunda okuyan öğrenci sayısı 714 bin 297’ye düşerek 2017-2018’in dahi gerisine düştü. Üstelik 2017-2018’de okul sayısı 3 bin 286 iken 2020-2021’de 3 bin 427’ye yükseldi. Okul sayısındaki yükselişe rağmen öğrenci sayısındaki düşüş engellenemedi. Fakat okul sayısının artması nedeniyle okul başına öğrenci sayısı arttı. 2017-2018’de okul başına 220 olan öğrenci sayısı 208’e yükseldi.
MEB AYRIMCILIK YAPIYOR
4+4+4 uygulanmaya başlarken mesleki liselerde ortaokul kısmı olacağının planlandığını aktaran Eğitim Uzmanı Ali Taştan şunları söyledi: “Sadece imam hatipler bazında değildi ama onlara uygulandı. Diğer meslek liselerinin ortaokul kısmı açılmalı mı bu tabii ki eğitim bilimcilerin düşünmesi gereken bir mesele. Mesleki eğitim çünkü önlisans düzeyine kadar çıktı Avrupa’da. Sonuçta ihtiyaç kadar açılmasına kimsenin itiraz edeceğini sanmam. Ama imam hatiplerde ihtiyaçtan fazla okul, derslik ve öğretmen olduğu biliniyor. Normal ortaokullarda 40-45 kişilik sınıflar, ikili eğitim yapan okullar var. Ama imam hatiplerde sınıf mevcutları oldukça düşük. Öğrenciler üst üste eğitim yaparken normal okullarda diğer tarafta farklı bir muamele var. MEB öz-üvey evlat şeklinde yürütüyor bunu. İmam hatip ortaokullarında liselere tercih de her yıl azalıyor. Hem de imam hatip ortaokullarında okuyan öğrenci sayısı azalmış. Bun tabii 4+4+4’ün ilk senesinde küçük yaşta kaydolanların etkisi olabilir. Ama MEB okullar arasında ayrım yapmadan hepsine eşit mesafede olmalı, İmkânlarını eşit sunmalı, tüm okullardaki öğrenci sayısını da dengelemeli. Ne kadar ihtiyaç varsa o kadar yatırım yapılmalı.”
İmam hatip ortaokullarına burs, ücretsiz öğlen yemeği gibi imkanlar sağlandığını ifade eden Taştan şöyle devam etti: “Bu özendirmeye rağmen çok tercih edilmiyor. MEB’in bunu düşünmesi lazım. Neden bunlara rağmen insanlar tercih etmiyor diye sorgulanması gerekir. Burada bir adaletsizlik var. Bunu oturup planlaması lazım. Ama yapar mı, yapmaz. Bazı ortaokullarda bin öğrenci varken hemen yanındaki imam hatipte 100 öğrenci oluyor bazen. Bunlara hiçbir müdahalede bulunulmadı.”
